南昌現(xiàn)代外國語學校自1999年創(chuàng)辦以來，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的特色辦學理念，以人為本，因材施教，取得了豐碩的教學成果，獲得了領導、家長和學生的一致好評。

　　南昌現(xiàn)代外國語學校象湖校區(qū)于2010年秋季成立。新校區(qū)貫徹了迎賓校區(qū)以人為本的教育方針，管理嚴謹，設施完備，教師精銳，贏得了學生和家長的信任，短短四年時間，辦學規(guī)模從開始的300余人發(fā)展為4600余人，打破了民辦教育辦學難、招生難的困局。南現(xiàn)外的成功，和以學生為本的教育理念是分不開的。

　　想學生之所想，為學生提供良好學習環(huán)境

　　南昌現(xiàn)代外國語學校本著以學生為本的原則，斥巨資為學生打造了一個設施優(yōu)良完備的學習天地，依據(jù)各學科特點設立了規(guī)范的理化實驗室、美術室、音樂室、舞蹈室、語音室、電教室、多媒體教室等。此外，學校還建有計算機中心，圖書室，電影院，標準的400米環(huán)形跑道、6個籃球場、2個排球場、1個足球場、2個游泳池、18張乒乓球臺、健身房、單杠、爬桿、沙坑等設施。各個區(qū)域布局合理，恢宏大氣。

　　現(xiàn)就讀于高中部二年級的李小同在初升高擇校期間，看到南現(xiàn)外的校園建設，就把南現(xiàn)外作為心目中理想的學校，她對記者說：“選擇南現(xiàn)外主要是看中了這所學校的軟硬件設施，校園環(huán)境好，在這里學習肯定事半功倍?！?/p>

　　憂學生之所憂，教育界的“私人定制”

　　學校深知每個學生都是單獨的個體，教育應該因材施教，學校實行小班化教學，保證每一位學生“看得清、聽得到、顧得上”，也確保老師有足夠的精力察覺到班上每一位學生的需求和學習進度，并為其量身打造學習計劃。學校注重強化教師隊伍，末位淘汰，優(yōu)中選優(yōu)，做學生的朋友，做學生的保姆。

　　高中部一年級的楊雅婷性格內向，口語課上不敢張口，老師特意把和她一樣的學生都召集起來，單獨開設英語角培訓，讓他們的口語都得到鍛煉，幾個月后楊雅婷已經(jīng)能熟練的進行英語會話。她十分感激地說：“我的進步離不開老師的幫助，我一開始根本不敢說英語，老師不停地鼓勵我，不厭其煩的為我糾正發(fā)音和語法錯誤。我要是不努力就太對不起老師了?！?/p>

　　樂學生之所樂，非富多彩的校園生活

　　南昌現(xiàn)代外國語學校推行素質教育，拒絕一心只讀圣賢書的書呆子，力求學生全面發(fā)展。作為外國語學校，該校的外語教學尤其突出。從建校起，初中部每周增設一節(jié)外語口語課，課堂上，實行雙語教學。為進一步提高學生的英語水平，全校每天晚自習前20分鐘，開展英語人人讀學習活動;課外活動中，學生可與外籍教師隨時口語對話交流; 雙語廣播、英語劇表演、晚會上的雙語主持。學校還為學生設立音樂、美術、舞蹈、體育等各種興趣班，學生可以按照自己的特長和愛好自由選擇，讓學生在快樂中學習，在興趣中成長。

　　2013屆畢業(yè)生何沖如今就讀于北京外國語大學，他高考成績優(yōu)異，英語成績尤其突出。很難想象剛剛進入南現(xiàn)外就讀時，他是極其厭惡英語的，一次摸底考試就沒及格。因為父母強行要求他來南現(xiàn)外，他還和父母鬧了很長時間的別扭。可自從他參加了一次英文劇的表演，熱愛表演的他被激發(fā)出了對英語的興趣，從那以后對學習態(tài)度完全改變，成績也蒸蒸日上。

　　何沖的母親表示：“我們當初就是看南現(xiàn)外升學率高，所以堅持給孩子報了這所學?！，F(xiàn)在看來真是選對了，孩子進步很大，我們非常欣慰?！?/p>

　　榮學生之所榮，民辦教育新思路

　　今年年初，南昌市教育局領導來到南昌現(xiàn)代外國語學校評估考察。南昌市教育局普通高中教育工作處處長劉文謙希望南現(xiàn)外繼續(xù)突出英語優(yōu)勢特色辦學，培養(yǎng)學生獨立思考?？梢娔喜F(xiàn)代外國語學校以學生為本的辦學理念是大勢所趨，符合時代的要求。

　　南現(xiàn)外以學生為本的辦學理念為民辦學校招生提供了新思路。有麝自來香，何必用風揚?把每一位入校的學生的利益放在一位，讓每一個學生學習進步，身體健康，全面發(fā)展，成為社會的棟梁之才，這樣的學校，自然會獲得學生和家長的青睞。以學生為本的辦學理念不但是南現(xiàn)外的“靈魂”，也是教育的真諦，值得每一位教育工作者銘記在心。我們有理由相信，以學生為本的學校，必將以學生為榮!