為檢驗(yàn)學(xué)校高效課堂成果，進(jìn)一步提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂，南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部于5月底開(kāi)展了為期一個(gè)月的優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。本次活動(dòng)以常態(tài)課形式進(jìn)行展示，科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，綜合學(xué)科。

語(yǔ)文組李雪老師執(zhí)教的《手指》中體現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)理念和課堂追求是對(duì)傳統(tǒng)的一個(gè)重大顛覆。整堂課中，“教學(xué)”被進(jìn)行了淡化處理，并退到了后臺(tái)，而“語(yǔ)文”則被做了強(qiáng)化，并得到了極力的彰顯。課堂核心理念中的“學(xué)會(huì)”被“享受”和“快樂(lè)”取代了。

英語(yǔ)組謝玲老師執(zhí)教的《Unit 6 Work Quietly Let's learn》，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重以人為本的教育理念，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主動(dòng)性，謝老師針對(duì)孩子愛(ài)玩的天性，在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了不少游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，整個(gè)課堂顯得輕松、愉快。

數(shù)學(xué)組楊玉紅老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)公開(kāi)課《分?jǐn)?shù)與除法》。課堂上楊老師沉著冷靜，教學(xué)流程清晰。楊老師從整數(shù)除法引入，有利于學(xué)生將新知主動(dòng)納入到原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的實(shí)際意義和價(jià)值。例題的教學(xué)，教師讓學(xué)生通過(guò)三次分餅活動(dòng)，充分體驗(yàn)每人分得的塊數(shù)=餅的塊數(shù)÷分餅的人數(shù)。在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察、比較上述三個(gè)等式，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，幫助他們發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法之間的關(guān)系。

綜合組熊蘭蘭老師執(zhí)教的《點(diǎn)線面 黑白灰》，是一節(jié)講述藝術(shù)構(gòu)成原理的課程。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白點(diǎn)、線、面在構(gòu)成中的意義和重要地位，幫助學(xué)生對(duì)抽象形態(tài)的組合建立新的思維方式。為了避免生硬的說(shuō)教本，將美術(shù)知識(shí)融入到手工制作中，通過(guò)設(shè)計(jì)服裝，將所學(xué)知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)，讓知識(shí)與生活相聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其在實(shí)踐活動(dòng)中提高美術(shù)的理論與技能、技法知識(shí)。

公開(kāi)課結(jié)束后的評(píng)課環(huán)節(jié)，各位講課老師介紹了自己所講課程的設(shè)計(jì)理念，各年級(jí)各科老師代表對(duì)此次公開(kāi)課做了課后分析。小學(xué)部校長(zhǎng)劉洪與在場(chǎng)的教師們進(jìn)行了深入的探討。

校本教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)，一次教研活動(dòng)就是一次思想的碰撞、理念的交流。本次公開(kāi)課活動(dòng)，不僅給各科老師提供了一個(gè)展示的平臺(tái)，更是一次磨煉的機(jī)會(huì)，相信每一位老師都將綻放屬于自己的光彩，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮！

供稿：楊曄